PROGRAM NAUCZANIA

POZIOM PODSTAWOWY

Przeznaczony jest dla tych, którzy dopiero rozpoczynają swoją przygodę z gitarą. 


Pierwsze kroki stawiamy grając na gitarze klasycznej. Nauka koncentruje się wokół umiejętności gry „akordowej”. Na poziomie podstawowym ograniczamy się jedynie do zagadnień praktycznych – jak najwięcej gramy! Uczymy się na przykładach konkretnych utworów, będących szlagierami gitary klasycznej i akustycznej.

​

Pracę na poziomie podstawowym dzielimy na cztery części:

​

Część I: podstawowe akordy i bicia oraz pierwsze proste utwory akordowe.


  • Postawa z instrumentem

  • Strojenie gitary

  • Technika gry lewą

  • Akordy E moll, A moll, E dur, A dur

  • Technika gry prawą ręką

  • Bicie 1

  • Ćwiczenie bicia gitarowego

  • Akordy G dur i C dur

  • Bicie 2

  • Technika ścieżki przejścia

  • Bicie 22+

  • Melodia Molowa

  • Melodia Durowa

  • Bob Dylan “Knockin’ On Heaven’s Door”

  • Akord D dur

  • Wilki “Son of The Blue Sky”

  • Jimi Hendrix “Hey Joe”

  • Akord E7

  • Szanta “Keja”

  • Akord D moll

  • The Animals “House of the Rising Sun”

  • Akord F dur

  • Bicie 3

  • Dżem “Whisky”

  • Akordy C9 i G/H

  • Bicia 4 i 4+

​

Część II: powtórka części I programu z metronomem.


Część III: bardziej zaawansowane akordy i bicia oraz nieco bardziej wymagające utwory.


  • Perfekt “Kołysanka Dla Nieznajomej”

  • Bicia 5, 5a i 5b

  • Dżem „Wehikuł Czasu”

  • Akord F# moll

  • Bicia 7a i 7b

  • Perfekt “Nie Płacz Ewka”

  • Bicia w rytmie triolowym

  • Technika zapisu tabulaturowego

  • Technika szarpana

  • Szanta “10 w Skali Beauforta”

  • Akordy E7 I H7

  • T – Love “Chłopaki Nie Płaczą”

  • Akordy H moll, H dur i B dur

  • Bicie 8

​

Część IV: umiejętność gry w zespole.


  • Sekcja rytmiczna - “Knocking On Heaven’s Door”

  • Sekcja rytmiczna - “Son of the Blue Sky”

  • Sekcja rytmiczna - “Hey Joe”

  • Sekcja rytmiczna - “Keja”

POZIOM ŚREDNIO ZAAWANSOWANY

Przeznaczony jest dla wszystkich tych, którzy mieli już do czynienia z gitarą, czują jednak niedosyt umiejętności technicznych jak i wiedzy z zakresu harmonii.


Pracujemy przede wszystkim na podstawie utworów i solówek największych gitarzystów, omawiając na ich przykładzie najważniejsze elementy gry na gitarze.

W przerwach pomiędzy kolejnymi utworami wchodzimy w świat skal, akordów i improwizacji gitarowej oraz omawiamy najważniejsze zagadnienia z zakresu teorii muzyki.

​

W przypadku nauki na tym poziomie kolejność / proporcja opracowywanych tematów podczas kolejnych lekcji wygląda następująco:

  • utwór

  • improwizacja I

​

  • utwór

  • teoria

​

Podczas pracy na poziomie średnio zaawansowanym warto wziąć pod uwagę naukę w ramach kursu intensywnego.

​

Utwory nad którymi mamy możliwość pracować na poziomie średnio zaawansowanym w kolejnych etapach nauki to:

​

Etap I:

​

  • “Come As You Are” Nirvana

  • "Smoke on the Water" Deep Purple

  • “One” (intro) Metallica

  • “Fly Away” Lenny Kravitz

  • „Unforgiven” Metallica (temat)

  • “Fade to Black” Metallica

  • "Unforgiven” Metallica (podkład)

  • "Niepokonani" Perfect

  • “Layla” Eric Clapton (intro)

  • “Stairway to Heaven” Led Zeppelin

​

Etap II:

​

  • "Wonderwall" Oasis“

  • "Nothing Else Matters" Metallica

  • “Johnny B. Good” Chuck Berry

  • "Enter Sandman" Metallica

  • “Sweet Child of Mine” Guns and Roses (Slash intro)

  • "Layla" Eric Clapton (solo)

  • “Can’t Stop” Red Hot Chilli Peppers

  • “Tears in Heaven” Eric Clapton

  • "Rood Mood" Stevie Ray Vaughan

  • “Master of Puppets” Metallica

  • “Thunderstruck” AC/DC“

  • "Californication” Red Hot Chilli Peppers (John Frusciante solo)

​

Etap III:

​

  • “Under The Bridge” Red Hot Chilli Peppers“

  • Blackbird” The Beatles

  • "Cowboys From Hell" Pantera"

  • “Sweet Child of Mine” Guns and Roses (Slash solo)

  • “I Got a Break Baby” T-Bone Walker (solo)

  • “One” Metallica (Kirk Hammet solo)

  • “Na Luzie” Illusion

  • "Fear of the Dark" Iron Maiden (gitara I)

  • "Fear of the Dark" Iron Maiden (gitara II)

  • “Knockin’ on Heaven’s Door” Guns and Roses (solo)

  • “Crossfire” Stevie Ray Vaughan (solo)

  • “Fade to Black” Metallica (Kirk Hammet solo)

​

Etap IV:

​

  • “Little Wing” Jimi Hendrix (intro)

  • “Windy and Warm” Tommy Emmanuel

  • “Money For Nothing” Dire Straits

  • “Farewell Ballad” Zakk Wylde

  • “Red House” Jimi Hendrix (solo)

  • “Welcome Home (Sanitarium)" Metallica (Kirk Hammet solo)

  • “Stairway To Heaven” Led Zeppelin
    (Jimmi Page solo)

  • “Five Long Years” Eric Clapton (solo)

  • “Sweating Bullets” Megadeth (Dave Mustaine solo)

​

Etap V:

​

  • "Slide Solo" Warren Haynes

  • “Voodoo Child (slight return)” Jimi Hendrix (wah-wah intro)

  • “Another Brick in the Wall” Pink Floyd (David Gilmour solo)

  • “While My Guitar Gently Weeps” The Beatles (Steve Lukather solo)

  • “So, It’s Like That” Joe Bonamassa (solo)

  • "Don't Know What I'd Do" Matt Schofield (solo)

  • “Train of Consequences” Marty Friedman (solo)

  • “Echo” Joe Satriani (solo)

​

​

Tematy teoretyczne, które omawiamy w rapach nauki na poziomie średnio zaawansowanym to:

​

  • budowa skali C-dur

  • rozłożenie dźwięków na gryfie

  • budowa skali durowej

  • budowa skali molowej

  • granie skal w pozycjach

  • zmiany pozycji skali

  • interwały

  • skale: jońska, eolska, miksolidyjksa, dorycka, frygijska, frygijska-dominantowa, molowa harmoniczna, pentatonika molowa, pentatonika durowa,

  • budowa i nazewnictwo akordów

  • położenie akordów na stopniach skali

  • kadencje akordowe

  • transpozycja utworu

  • akord dominantowy

  • akord półzmniejszony

  • rozpoznanie tonacji utworu

  • improwizacja

​

MIKS I

Miks I to połączenie poziomu podstawowego i średnio zaawansowanego.

​

Przeznaczony jest dla osób, które nadal chcą rozwijać umiejętność gry akordami, jednocześnie nie rezygnując z poznawania pozostałych technik gry na gitarze oraz zgłębiania tajników harmonii.

​

W przypadku nauki na tym poziomie kolejność / proporcja opracowywanych tematów podczas kolejnych lekcji wygląda następująco:

  • poz. podstawowy

  • poz. śr. zaaw.: utwór

  • poz. śr. zaaw.: teoria

​

  • poz. podstawowy

  • poz. śr. zaaw.: utwór

  • poz. śr. zaaw.: improwizacja I

​

Podczas pracy na poziomie "Miks I" warto wziąć pod uwagę naukę w ramach kursu intensywnego.

POZIOM ZAAWANSOWANY

Przeznaczony jest dla tych, którzy wiążą z muzyką swoje plany edukacyjne, zawodowe lub chcą zgłębić bardziej zaawansowane harmonie.

​

Znajdziecie tam też wszystko to, co powinien wiedzieć przyszły student wydziału jazzu, muzyki rozrywkowej oraz kandydat na muzyka profesjonalnego.

​

Tematy, które omawiamy na poziomie zaawansowanym to:

​​​

  • Jak ćwiczyć skale

  • Skala lidyjska dominantowa

  • Skala eolska dominantowa

  • Skala molowa melodyczna 

  • Czterodźwięki: budowa

  • Położenie czterodźwięków na stopniach skali

  • Budowa akordu – system „drop 2”

  • Improwizacja w oparciu o dźwięki akordowe

  • Kształcenie słuchu

  • Analiza harmoniczna utworów, solówek oraz partii akompaniamentu

  • Dominanta wtrącona / druga

  • Substytut trytonowy

  • Alteracja dominanty

  • Akord zmniejszony: budowa i zastosowanie

  • Blues: akordy, skale, zagrywki

  • Czytanie nut a vista

​

Podczas pracy na poziomie zaawansowanym warto wziąć pod uwagę naukę w ramach kursu intensywnego lub super intensywnego.

MIKS II

Miks II to połączenie poziomu średnio zaawansowanego i zaawansowanego.

​

Przeznaczony jest dla uczniów, którzy traktują granie jako hobby, zaszli jednak w ramach poziomu średnio zaawansowanego na tyle daleko, że wymagają nieco bardziej pogłębionej wiedzy z zakresu harmonii oraz szerszego wachlarza umiejętności jeśli chodzi o improwizację oraz akompaniament.

​

W przypadku nauki na tym poziomie kolejność / proporcja opracowywanych tematów podczas kolejnych lekcji wygląda następująco:

  • poz. śr. zaaw.: utwór

  • poz. śr. zaaw.: improwizacja I

  • poz. śr. zaaw.: teoria

  • poz. zaaw.: kształcenie słuchu

​

  • poz. śr. zaaw.: utwór

  • poz. zaaw.: improwizacja II

  • poz. zaaw.: analiza harmoniczna

  • poz. zaaw.:akompaniament

​

Podczas pracy na poziomie "Miks II" warto wziąć pod uwagę naukę w ramach kursu intensywnego lub super intensywnego.